Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập, làm theo tư tưởng, tấm gương đạo đức và phong cách Hồ Chí Minh. Tiếp tục thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động lớn: Cuộc vận động “Hai không”, “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.

CHỦ ĐỀ NĂM HỌC 2018-2019

Thư điện tử




Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Giáo án tập làm văn 4 cả năm

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn: tự làm
    Người gửi: Trần Viết Quang (trang riêng)
    Ngày gửi: 03h:31' 11-07-2009
    Dung lượng: 312.5 KB
    Số lượt tải: 166
    Số lượt thích: 0 người
    Tuần 1
    Tập làm văn: Thế nào là văn kể chuyện

    I ) Mục tiêu
    - Hiểu được những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện. Phân biệt được văn kể chuyện với những loại văn khác.
    - Bước đầu biết xây dựng một bài văn kể chuyện.
    II ) Đồ dùng dạy học:
    Một số tờ phiếu khổ to ghi sẵn b ài tập 1 ( phần nhận xét )
    Bảng phụ ghi sẵn các sự việc chính trong truyện: “ Sự tích hồ Ba Bể”.
    IV ) Các hoạt động dạy - học chủ yếu
    TG
    Hoạt động của thầy
    Hoạt động của trò
    
    
     A - ổn định tổ chức:
    B - Kiểm tra bài cũ:
    Nêu yêu cầu và cách học tiết tập làm văn.
    C - Dạy bài mới:
    - Giới thiệu bài – ghi đầu bài
    1. Nhận xét
    * Bài 1
    - Y/c HS đọc đề bài
    - Y/C HS thảo luận làm vào vở BT, 1 HS làm vào phiếu to và dán phiếu lên bảng lớp:
















    - GV nhận xét bổ sung tổng kết nội dung BT1

    * Bài tập 2:
    - Treo bảng phụ đã chép bài: “Hồ Ba Bể”
    + Bài văn có những nhân vật nào?
    + Bài văn có những sự kiện nào xảy ra đối với nhân vật?
    + Bài văn giới thiệu những gì về hồ Ba Bể?

    + Bài hồ Ba Bể với bài sự tích hồ Ba Bể, bài nào là văn kể chuyện ? Vì sao?

    + Theo em thế nào là kể chuyện?
    * KL: Bài văn hồ Ba Bể không phải là bài văn kể chuyện mà là văn giới thiệu về hồ Ba Bể là một danh lam thắng cảnh, địa điểm du lịch……..
    2. Ghi nhớ:
    - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK
    - Nêu ví dụ các câu chuyện.
    3. Luyện tập:
    * Bài 1: - Gọi HS đọc y/c
    - Cho HS làm bài cá nhân và trình bày
    - Nhận xét cho điểm.
    * Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
    - Câu chuyện mà em vừa kể có những nhân vật nào? Nêu ý nghĩa cảu câu chuyện?
    - Kết luận: Trong cuộc sống cần quan tâm giúp đỡ lẫn nhau. Đó là ý nghĩa của câu chuyên mà em các vừa kể
    D - Củng cố dặn dò:
    - Nhận xét tiết học.
    







    - HS đọc yêu cầu trong SGK
    - 1, 2 HS kể vắn tắt chuyện : “ Sự tích hồ Ba Bể”.
    - Thảo luận nhóm 4 theo Y/c của BT
    a) Các nhân vật: bà cụ ăn xin, Mẹ con bà nông dân, bà con dự lễ hội (N/v phụ)
    b) Các sự việc xảy ra và kết quả:
    + Bà cụ đến lễ hội xin ăn ->không ai cho.
    + Bà cụ gặp mẹ con bà nông dân -> Hai mẹ con cho bà cụ ăn ….
    + Đêm khuya -> bà già hiện hình ……
    + Sáng sớm bà lão ra đi -> cho hai mẹ con gói tro và hai mảnh vỏ trấu …...
    + Trong đêm lễ hội -> dòng nước phun lên, tất cả đều chìm nghỉm.
    + Nước lụt dâng lên -> mẹ con bà nông dân chèo thuyền cứu người.
    c) ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhữngcon người có lòng nhân ái, sẵn sàng giúp đỡ, cứu giúp đồng loại; khẳng định người có lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng …..

    - 2 HS đọc bài.
    - Bài văn không có nh
     
    Gửi ý kiến