Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập, làm theo tư tưởng, tấm gương đạo đức và phong cách Hồ Chí Minh. Tiếp tục thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động lớn: Cuộc vận động “Hai không”, “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.

CHỦ ĐỀ NĂM HỌC 2018-2019

Thư điện tử




Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • GIÁO ÁN LỚP 4-TUẦN 19-CKTKN

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn:
    Người gửi: Lê Văn Hiền (trang riêng)
    Ngày gửi: 10h:12' 16-12-2009
    Dung lượng: 44.2 KB
    Số lượt tải: 256
    Số lượt thích: 0 người
    Ngày soạn: 2009 Dạy :
    TOán: KI-LÔ-MéT VUÔNG

    I. Mục tiêu: -KT: Biết ki-lô-mét-vuông là đơn vị đo diện tích.
    -KN : Đọc, viết đúng các số đo diện tíchtheo đơn vị ki-lô-mét-vuông.
    Biết 1km2 = 1 000 000 m2. Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại.
    -TĐ : Có tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin ,hứng thú trong học tập và thực hành toán.
    II. Đồ đùng dạy học: Tranh cánh đồng, mặt biển, phiếu học tập.
    III.Hoạt động dạy học:
    TG
     Hoạt động dạy
     Hoạt động học
    
     1’
    8-9’









    5-6’


    8-9’




    6-7’





    5-6’



    1’
    1. Giới thiệu bài, ghi đề
    2. Giới thiệu ki-lô-mét-vuông:
    + Mét vuông là diện tích của một hình vuông có cạnh là bao nhiêu ?
    + Vậy Ki-lô-mét vuông là diện tích của một hình vuông có cạnh là bao nhiêu ?
    -Ki-lô-mét vuông viết tắt là km2
    1 km2 = 1 000 000 m2
    - GV giới thiệu, diện tích thủ đô Hà Nội (năm 2002) là 921 km2
    3. Thực hành
    Bài 1: Đính b.phụ +Y.cầu hs
    -H.dẫn nh.xét, bổ sung
    -Nhận xét , biểu dương.
    Bài 2: Y.cầu hs
    -Hai đơn vị đo diện tích liền kề hơn kém nhau mấy lần?
    -H.dẫn nh.xét, bổ sung
    -Nhận xét , điểm
    Bài 3: Yêu cầu hs khá, giỏi làm thêm
    + Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật.
    -Y.cầu hs +Nhận xét , điểm



    Bài 4b: Y.cầu hs
    -GV hướng dẫn ước lượng
    -H.dẫn nh.xét, bổ sung
    -Nhận xét , điểm
    -Dặndò:về xem làm bài tập +ch.bị bài sau.
    -Nhận xét tiết học, biểu dương.
    -Theo dõi

    -..có cạnh 1 m.

    -...có cạnh 1 km


    HS đọc lại.



    -HS đọc đề ,thầm.
    -Lần lượt hs đọc+ viết
    –Lớp nh.xét,biểu dương
    -HS đọc đề ,thầm.
    -HS đọc lại các bước đổi trên.
    -...100 lần
    - Vài hs làm bảng- lớp vở + nh.xét, bổ sung

    *HS khá, giỏi làm thêm BT3
    -Diện tích hcn = ch.dài x ch.rộng (cùng đvị )
    -1 HS lên bảng, cả lớp làm vở
    Bài giải: Diện tích khu rừng hình chữ nhật đó là: 3 x 2= 6 (km2)
    Đáp số: 6 km2
    -HS đọc đề ,thầm.
    -HS ước lượng,sauđó so sánh và rút ra kết quả.
    b,Diện tích nước Việt Nam là 330 991 km2
    a,Diện tích phòng học là 40 m2(HS Khá, giỏi -Th.dõi, thực hiện
    -Th.dõi, biểu dương
    
    PHầN Bổ SUNG :
    .......................................................................................................................................... ..............................................................................................................................................
    Ngày soạn: Dạy :
    Tâp đọc: bốn anh tài
    I. Mục tiêu:
    -KT: Hiểu ND : Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây (trả lời được các CH sgk )
    -KN : Đọc trôi chảy, rành mạch; Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hjiện tài năng, sức khoẻ của bốn anh em Cẩu Khây.
     
    Gửi ý kiến

    ↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng RAR và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT  ↓