TậP ĐọC
Ôn tập và kiểm tra cuối học kì i (Tiết 1)
I, Mục tiêu:
1.KT: Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài, nhận biết được các nhân vất trong bài tập đọc là truyện kể thuộc 2 chủ điểm Có chí thì nên, Tiếng sáo diều . 2.KN: Đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 80 tiếng /1 phút). Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ pù hợp với nội dung. Thuộc được 3 đoạn thơ, đoạn văn đã học ở KHI.
3.TĐ: Giáo dục HS ý chí vươn lên trong học tập.
II, Đồ dùng dạy học:
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL đã học ở HK I.
III, Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài (1’)
b. Kiểm tra tập đọc và HTL (25’)
(Khoảng 1/4 số HS trong lớp)
+ Gọi từng HS lên bốc thăm, chọn bài
+ Đặt 1 câu hỏi về đoạn HS vừa đọc.
+ Giáo viên cho điểm theo hướng dẫn.
c. Hướng dẫn HS làm bài tập 2 SGK (10’)
+ Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
+ y/C hs nêu các bài tập đọc là truyện kể?



+ YC HS làm việc theo nhóm các y/c tiếp theo.
+ Phát giấy, bút dạ cho các nhóm.
+ Hướng dẫn HS nhận xét theo các yêu cầu.
- Nội dung ghi từng cột có chính xác không?
- Lời trình bày có rõ rành, mạch lạc không?



+ Từng HS lên bốc thăm – xem lại bài 1-2 phút.
+ HS đọc SGK (học thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu.
+ HS trả lời.
+ 1 HS đọc yêu cầu – Lớp đọc thầm.
+ Ông trạng thả diều; Vua tàu thủy “Bạch TháI Bưởi”; Vẽ trứng; Người tìm đường lên các vì sao; Văn hay chữ tốt; Chú đất nung; Trong quán ăn “Ba cá Bống”; Rất nhiều mặt trăng.
+ Chia nhóm.
+ Nhận đồ dùng.
+ Thảo luận, trao đổi để điền cho hoàn chỉnh nội dung vào bảng tổng kết.
+ Đại diện các nhóm lên bảng dán kết quả và trình bày.
+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

Tên bài
Tác giả
Nội dung chính
Nhân vật

VD: Ông Trạng thả diều
………………

……………….

Trình Đường
……………….
Nguyễn Hiền nhà nghèo mà hiếu học
…………………

Nguyễn Hiền
……………….

4, Củng cố: - Nhận xét giờ học
5. Dặn dò: - Dặn HS chuẩn bị bài sau.

Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2010
Toán:
Dấu hiệu chia hết cho 3
I, Mục tiêu:
1.KT: Biết dấu chia hết cho 3.
2.KN: Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3
3.TĐ: Giáo dục HS cẩn thận chính xác.
II, đồ dùng dạy học:- Bảng phụ
iii. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ (4’)
+ Tìm các số có 2 chữ số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5.
+Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2 và 5
2. Dạy học bài mới: a. Giới thiệu bài (1’)

+ Nhận xét ( Rút ra kết luận SGK.
+ Y/C hs lấy VD
Tìm hiểu các số chia hết cho 3 (12’)
+ Nêu VD sgk, y/ c hs đọc các phép tính trên VD
+ YC HS đọc các số chia hết cho 3 trên bảng và tìm đặc điểm chung của các số này.
+ YC HS tính tổng các chữ số của các số chia hết cho 3.
+ Nhận xét ( Rút ra kết luận SGK.
+ Y/C hs lấy VD
3. Luyện tập (18’)
Bài 1+ 2: Củng cố về dấu hiệu chia hết cho 3. Dấu hiệu không chia hết cho3.
+ Chọn các số chia hết cho 3 thì chọn những số như thế nào?
+ Chọn các số chia hết cho 3 thì chọn những số như thế nào?
4. Củng cố : 3’ - Nhận xét giờ học
Dặn dò: - Dặn HS chuẩn bị bài sau.
+ 1 HS lên bảng làm.
+ Lớp làm vào giấy nháp.






+ Tổng các chữ số của chúng cũng chia hết cho 3.
+ Vài HS nhắc lại