TRƯỜNG THCS KỲ TIẾN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TỔ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN Độc Lập – Tự do – Hạnh Phúc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA GIÁO VIÊN
MÔN TOÁN 7


Cả năm
140 tiết
Số học
Hình học
Thi HK
Học kì I
18 tuần
72 tiết
8 tuần đầu x 3 tiết = 24 tiết
Tuần 9 : 2 tiết = 2 tiết
Tuần 10 đến tuần 12 x 1 tiết = 3 tiết
Tuần 13 đến tuần 18 x 2 tiết = 12vtiết
8 tuần đầu x 1 tiết = 8 tiết
Từ tuần 9 x 2 tiết = 2 tiết
Tuần 10 đến tuần 12 x 3 tiết = 9 tiết
Tuần 13 đến tuần 18 x 2 tiết = 12tiết
Tuần 9: Kiểm tra giữa kì I
Tuần 18: Kiểm tra cuối kì I
Học kì II
17 tuần
68 tiết
7 tuần đầu ( tuần 19 đến tuần 25) x 3 tiết = 21 tiết
Tuần 26: Ôn tập, Kiểm tra giữa kì II: 2 tiết
Tuần 27 : 3 tiết = 3 tiết
Tuần 28 đến tuần 31 x 2 tiết = 8 tiết
Tuần 32 đến tuần 33 x 1 tiết = 2 tiết
Tuần 34, 35 x 2 tiết = 4 tiết
7 tuần đầu ( tuần 19 đến tuần 25) x 1 tiết = 7tiết
Tuần 26: Ôn tập, Kiểm tra giữa kì II: 2 tiết
Tuần 27:1 tiết = 1 tiết
Tuần 28 đến tuần 31 x 2 tiết = 8 tiết
Tuần 32 đến tuần 33 x 3 tiết = 6 tiết
Tuần 34, 35 x 2 tiết = 4 tiết
Tuần 26: Kiểm tra giữa kì II
Tuần 35: Kiểm tra cuối kì II

HỌC KỲ I

STT
Bài học, chủ đề
TT Tiết
Thời điểm
(Tuần)
Yêu cầu cần đạt
Thiết bị dạy học
Địa điểm dạy học

CHƯƠNG I. SỐ HỮU TỈ ( 14 tiết)

1
Bài 1. Tập hợp các số hữu tỉ
1
Tuần 1
- Nhận biết số hữu tỉ, tập hợp các số hữu tỉ Q, số đối của số hữu tỉ, thứ tự trong tập hợp số hữu tỉ
- Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số.
- So sánh hai số hữu tỉ.
.-Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lựcgiao tiếp toán học tự học; năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực hợp tác.
-Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ.
.Máy tính, ti vi
Lớp học
2
Bài 1. Tập hợp các số hữu tỉ
2


Máy tính, ti vi
Lớp học
3
Bài 2. Cộng, trừ nhân, chia số hữu tỉ
3

-Thực hiện các phép tính cộng, trừ trong Q
-Vận dụng các tính chất của phép cộng và quy tắc dấu ngoặc để tính nhẩm, tính nhanh một cách hợp lý.
.-Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lựcgiao tiếp toán học tự học; năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực hợp tác.
-Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ.
Máy tính, ti vi,…
Lớp học
4
Bài 2. Cộng, trừ nhân, chia số hữu tỉ
4
Tuần 2
-Thực hiện các phép tính cộng, trừ trong Q
-Vận dụng các tính chất của phép cộng và quy tắc dấu ngoặc để tính nhẩm, tính nhanh một cách hợp lý
.-Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lựcgiao tiếp toán học tự học; năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực hợp tác.
-Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ.
Máy tính, ti vi,…
Lớp học
5
Luyện tập chung
5

- Củng cố các kiến thức về tập hợp số hữu tỉ và các phép toán trên tập hợp số hữu tỉ.
- Rèn luyện cho Hs các kĩ năng vận dụng các kiến thức đã học
-Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lựcgiao tiếp toán học tự học; năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực hợp tác.
-Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ.
Máy tính, ti vi,…
Lớp học
6
Luyện tập chung
6

- Củng cố các kiến thức về tập hợp số hữu tỉ và các phép toán trên tập hợp số hữu tỉ.
- Rèn luyện cho Hs các kĩ năng vận dụng các kiến thức đã học
-Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lựcgiao tiếp toán học tự học; năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực hợp tác.
-Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ.

Máy tính, ti vi,…
Lớp học
7
Bài 3. Lũy thừa với số mũ tự nhiên của một số hữu tỉ
7
Tuần 3
+ Mô tả phép tính lũy thừa với số mũ tự nhiên của một số hữu tỉ.
+ Thực hiện tính tích, thương hai lũy thừa cùng cơ số, lũy thừa của lũy thừa.
-Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực giao tiếp toán học tự học; năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực hợp tác.
-Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ.
Bảng phụ, bút dạ, máy tính, ti vi
Lớp học
8
Bài 3. Lũy thừa với số mũ tự nhiên của một số hữu tỉ
8

+ Mô tả phép tính lũy thừa với số mũ tự nhiên của một số hữu tỉ.
+ Thực hiện tính tích, thương hai lũy thừa cùng cơ số, lũy thừa của lũy thừa.
-Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực giao tiếp toán học tự học; năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực hợp tác.
-Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ.
Bảng phụ, bút dạ, máy tính, ti vi…
Lớp học
9
Bài 3. Lũy thừa với số mũ tự nhiên của một số hữu tỉ
9


Bảng phụ, bút dạ, máy tính, ti vi…
Lớp học
10
Bài 4. Thứ tự thực hiện các phép tính. Quy tắc chuyển vế
10
Tuần 4
- Nhận biết được khái niệm: Biểu thức, giá trị của biểu thức;
+ Mô tả thứ tự thực hiện các phép tính
+ Mô tả quy tắc chuyển vế
+ Giải quyết một số vấn đề thực tiễn gắn liền với các phép tính về số hữu tỉ.
-Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực giao tiếp toán học tự học; năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực hợp tác.
-Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ.
Máy tính, ti vi…
Lớp học
11
Bài 4. Thứ tự thực hiện các phép tính. Quy tắc chuyển vế
11



Lớp học
12
Luyện tập chung
12

- Củng cố các kiến thức về lũy thừa với số muc tự nhiên, thứ tự thực hiện các phép tình và các phép toán trên tập hợp số hữu tỉ.-Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực giao tiếp toán học tự học; năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực hợp tác.
-Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ.
Bảng phụ, bút dạ, máy tính, ti vi…
Lớp học
13
Luyện tập chung
13
Tuần 5


Lớp học
14
Bài tập cuối chương I
14

+ Rèn luyện cho Hs các kĩ năng vận dụng các kiến thức đã học để giải quyết các bài tập và các vấn đề thực tiễn.
Máy tính, ti vi…
Lớp học

CHƯƠNG II. SỐ THỰC (10 tiết + 2 tiết ôn tập, kiểm tra)

15
Bài 5. Làm quen với số thập phân vô hạn tuần hoàn
15
Tuần 5

















Tuần 6
+ Nhận biết số thập phân hữu hạn và số thập phân vô hạn tuần hoàn.
+ Làm tròn số căn cứ vào độ chính xác cho trước
.-Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực giao tiếp toán học tự học; năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực hợp tác.
-Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ.
Máy tính, ti vi…
Lớp học
16
Bài 5. Làm quen với số thập phân vô hạn tuần hoàn
16

+ Nhận biết số thập phân hữu hạn và số thập phân vô hạn tuần hoàn.
+ Làm tròn số căn cứ vào độ chính xác cho trước
.-Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực giao tiếp toán học tự học; năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực hợp tác.
-Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ.
Máy tính, ti vi…
Lớp học
17
Bài 6. Số vô tỉ. Căn bậc hai số học
17

Nhận biết số vô tỉ
-Nhận biết căn bậc hai số học của 1 số không âm
-Tính giá trị (đúng hoặc gần đúng) căn bậc hai số học của một số nguyên dương bằng máy tính cầm tay.
-Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực giao tiếp toán học tự học; năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực hợp tác.
-Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ.
Máy tính, ti vi…

Lớp học
18
Bài 6. Số vô tỉ. Căn bậc hai số học
18


Máy tính, ti vi…
Lớp học

19
Bài 7. Tập hợp các số thực
19
Tuần 7
-Nhận biết số thực, số đối và giá trị tuyệt đối của số thực.
-Biểu diễn số thực trên trục số trong trường hợp thuận lợi.
-Nhận biết thứ tự trong tập hợp các số thực
-Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực giao tiếp toán học tự học; năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực hợp tác.
-Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ.

Lớp học
20
Bài 7. Tập hợp các số thực
20


Máy tính, ti vi…
Lớp học
21
Bài 7. Tập hợp các số thực
21


Máy tính, ti vi…
Lớp học
22
Luyện tập chung
22
Tuần 8
+ Củng cố các kiến thức về số thực và các phép toán trên tập hợp số thực.-HS tích cực học tập và tính toán chính xác, cẩn thận trong tính toán và tích cực trong học tập.
Máy tính, ti vi…
Lớp học
23
Luyện tập chung
23


Máy tính, ti vi…
Lớp học
24
Bài tập cuối chương II
24

-Rèn luyện cho Hs các kĩ năng vận dụng các kiến thức đã học để giải quyết các bài tập và các vấn đề thực tiễn.
-HS cẩn thận trong tính toán.
Máy tính, ti vi…
Lớp học

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA(2Tiết)

25
ÔN TẬP
25
Tuần 9
- Kiến thức: Kiểm tra đánh giá những kiến thức mà học sinh đã học
Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức đã học, giải bài tập, phân tích, tư duy của học sinh.
Năng lực:
- Năng lực tự học, sáng tạo, giải quyết vấn đề, tính toán sử dụng ngôn ngữ.
Phẩm chất:
- Trung thực nghiêm túc trong kiểm tra.
Sơ đồ tư duy tổng kết chương
Lớp học
26
Kiểm tra giữa kì I Số ( Làm kiểm tra chung với phần Hình)
26


Máy tính, ti vi…
Lớp học

CHƯƠNG V. THU THẬP VÀ BIỂU DIỄN DỮ LIỆU (11 tiết + 2 tiết ôn tập, kiểm tra)

27
Bài 17. Thu thập và phân loại dữ liệu
27
Tuần 10
Phân loại dữ liệu.
Nhận biết tính đại diện của dữ liệu.
. .-Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lựcgiao tiếp toán học tự học; năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực hợp tác.
-Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ.

Lớp học
28
Bài 17. Thu thập và phân loại dữ liệu
28
Tuần 11

Bảng phụ ghi sẵn nội dung một số bài tập của bài học
Lớp học
29
Bài 18. Biểu đồ hình quạt tròn
29
Tuần 12
+ Đọc và mô tả dữ liệu từ biểu đồ hình quạt tròn
+ Biểu diễn dữ liệu vào biểu đồ hình quạt tròn (cho sẵn)
+ Nhận ra vấn đề hoặc quy luật đơn giản từ việc phân tích biểu đồ hình quạt tròn

.-Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lựcgiao tiếp toán học tự học; năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực hợp tác.
-Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ.
Máy tính, ti vi…
Lớp học
30
Bài 18. Biểu đồ hình quạt tròn
30
Tuần 13

Máy tính, ti vi…
Lớp học
31
Bài 18. Biểu đồ hình quạt tròn
31


Bảng phụ ghi sẵn nội dung một số bài tập của bài học
Lớp học
32
Bài 19. Biểu đồ đoạn thẳng
32
Tuần 14

+ Đọc và mô tả dữ liệu từ biểu đồ đoạn thẳng.
+ Vẽ biểu đồ đoạn thẳng.
+ Nhận ra vấn đề hoặc quy luật đơn giản từ việc phân tích biểu đồ đoạn thẳng
.-Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lựcgiao tiếp toán học tự học; năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực hợp tác.
-Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ.

Lớp học
33
Bài 19. Biểu đồ đoạn thẳng
33



Lớp học
34
Bài 19. Biểu đồ đoạn thẳng
34
Tuần 15


Máy tính, ti vi…
Lớp học
35
Luyện tập chung(T1)
35

+ Vận dụng kiến thức đã học vào giải các bài tập liên quan.
.-Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lựcgiao tiếp toán học tự học; năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực hợp tác.
-Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ.
Máy tính, ti vi…
Lớp học
36
Luyện tập chung(T2)
36
Tuần 16
+ Vận dụng kiến thức đã học vào giải các bài tập liên quan.
.-Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lựcgiao tiếp toán học tự học; năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực hợp tác.
-Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ.
Máy tính, ti vi…

37
Ôn tập chương V

37

Rèn luyện cho Hs các kĩ năng vận dụng các kiến thức đã học để giải quyết các bài tập và các vấn đề thực tiễn
.-Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lựcgiao tiếp toán học tự học; năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực hợp tác.
-Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ.
Máy tính, ti vi…

38
Vẽ hình đơn giản với phần mềm GeoGebra
38
Tuần 17
- Sử dụng phần mềm GeoGebra để vẽ các hình đơn giản như: hai đường thẳng song song, tia phân giác của một góc, đường trung trực của một đoạn thẳng, vẽ tam giác khi biết các yếu tố về cạnh và góc.
Phòng tin học
Máy tính, ti vi…

39
Vẽ hình đơn giản với phần mềm GeoGebra
39

- Sử dụng phần mềm GeoGebra để vẽ các hình đơn giản như: hai đường thẳng song song, tia phân giác của một góc, đường trung trực của một đoạn thẳng, vẽ tam giác khi biết các yếu tố về cạnh và góc.

Phòng tin học
Máy tính, ti vi…

40
Ôn tập cuối học kì I
40
Tuần 18
Kiến thức: Kiểm tra đánh giá những kiến thức mà học sinh đã học
Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức đã học, giải bài tập, phân tích, tư duy của học sinh.
Năng lực:
- Năng lực tự học, sáng tạo, giải quyết vấn đề, tính toán sử dụng ngôn ngữ.
Phẩm chất:
- Trung thực nghiêm túc trong kiểm tra.
Máy tính, ti vi…
Lớp học
41
Kiểm tra cuối học kì I ( Làm kiểm tra chung với phần Hình)
41


Máy tính, ti vi…
Lớp học

CHƯƠNG III. GÓC VÀ ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG (11 tiết + 2 tiết ôn tập, kiểm tra)

42
Bài 8. Góc ở vị trí đặc biệt. Tia phân giác của 1 góc
1
Tuần 1
-Sau khi học xong bài này HS: Nhận biết hai góc kề bù, hai góc đối đỉnh.
Nhận biết tia phân giác của 1 góc
- Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực giao tiếp toán học tự học; năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực hợp tác.
-Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ.
Giấy A4, kéo cắt, Tranh ảnh liên quan đến bài học
Lớp học
43
Bài 8. Góc ở vị trí đặc biệt. Tia phân giác của 1 góc
2
Tuần 2


Lớp học
44
Bài 9. Hai đường thẳng song song và dấu hiệu nhận biết
3
Tuần 3
-Sau khi học xong bài này HS+ Nhận biết các góc tạo bởi một đường thẳng cắt hai đường thẳng.
+ Mô tả dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song thông qua cặp góc đồng vị, cặp góc so le trong.
+ Nhận biết cách vẽ hai đường thẳng song song.
-Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực giao tiếp toán học tự học; năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực hợp tác.
- Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ.
Máy tính, ti vi…của HS
Lớp học
45
Bài 9. Hai đường thẳng song song và dấu hiệu nhận biết
4
Tuần 4


Lớp học
46
Luyện tập chung
5
Tuần 5
+ Củng cố các kiến thức về góc, tia phân giác của góc, hai đường thẳng song song và dấu hiệu nhận biết.
+ Rèn luyện cho Hs các kĩ năng vận dụng các kiến thức đã học để giải quyết các bài tập và các vấn đề thực tiễn.
Máy tính, ti vi…

47
Luyện tập chung
6
Tuần 6



48
Bài 10. Tiên đề Euclid. Tính chất của hai đường thẳng song song
7
Tuần 7
Nhận biết tiên đề Euclid về đường thẳng song song.
Mô tả một số tính chất của hai đường thẳng song song
-Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực giao tiếp toán học tự học; năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực hợp tác.
- Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ.
Máy tính, ti vi…
Lớp học
49
Bài 10. Tiên đề Euclid. Tính chất của hai đường thẳng song song
8
Tuần 8


Lớp học
50
Ôn tập giữa kì I Hình
9

Tuần 9
Kiến thức: Kiểm tra đánh giá những kiến thức mà học sinh đã học
Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức đã học, giải bài tập, phân tích, tư duy của học sinh.
Năng lực:
- Năng lực tự học, sáng tạo, giải quyết vấn đề, tính toán sử dụng ngôn ngữ.
Phẩm chất:
- Trung thực nghiêm túc trong kiểm tra.

Máy tính, ti vi…
Lớp học
51


Kiểm tra giữa kì I Hình ( Làm kiểm tra chung với phần Số)

10


Máy tính, ti vi…
Lớp học
52
Bài 11. Định lí và chứng minh định lí
11
Tuần 10
Nhận biết định lý, giả thiết, kết luận của định lý.
Làm quen với chứng minh định lý
Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực giao tiếp toán học tự học; năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực hợp tác.
- Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ.
Máy tính, ti vi…

53
Luyện tập chung
12

Củng cố các kiến thức định lí và chứng minh định lí.
–Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực giao tiếp toán học tự học; năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực hợp tác.
- Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ.

Máy tính, ti vi…
Lớp học
54
Bài tập cuối chương III
13

Rèn luyện cho Hs các kĩ năng vận dụng các kiến thức đã học để giải quyết các bài tập và các vấn đề thực tiễn.
.-Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lựcgiao tiếp toán học tự học; năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực hợp tác.
-Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ.
Máy tính, ti vi…
Lớp học

CHƯƠNG IV. TAM GIÁC BẰNG NHAU (14 tiết + 2 tiết ôn tập, kiểm tra)

55
Bài 12. Tổng các góc trong một tam giác)
14
Tuần11
Giải thích tổng các góc trong một tam giác bằng 180 độ
–Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực giao tiếp toán học tự học; năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực hợp tác.
- Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ
Thước thẳng, eke, compa
Lớp học
56
Bài 13. Hai tam giác bằng nhau. Trường hợp bằng nhau thứu nhất của tam giác
15

Nhận biết hai tam giác bằng nhau.
Giải thích hai tam giác bằng nhau theo trường hợp cạnh – cạnh – cạnh
Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực giao tiếp toán học tự học; năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực hợp tác.
- Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ
Thước thẳng, eke, compa

57
Bài 13. Hai tam giác bằng nhau. Trường hợp bằng nhau thứu nhất của tam giác
16


Thước thẳng, eke, compa
Lớp học
58
Luyện tập chung
17
Tuần 12
+ Củng cố các kiến thức về tìm số đo góc, các trường hợp bằng nhau của tam giác
+ Rèn luyện cho Hs các kĩ năng vận dụng các kiến thức đã học để giải quyết các bài tập và các vấn đề thực tiễn.
Thước thẳng, eke, compa

59
Bài 14. Trường hợp bằng nhau thứ hai, thứ ba của tam giác
18

Giải thích hai tam giác bằng nhau theo trường hợp c-g-c và g-c-g.
Lập luận và chứng minh hình học trong những trường hợp đơn giản
Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực giao tiếp toán học tự học; năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực hợp tác.
- Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ.
Thước thẳng, eke, compa
Lớp học
60
Bài 14. Trường hợp bằng nhau thứ hai, thứ ba của tam giác
19


Thước thẳng, eke, compa
Lớp học
61
Luyện tập chung
20
Tuần 13
Củng cố các kiến thức các trường hợp bằng nhau của tam giác
.-Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lựcgiao tiếp toán học tự học; năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực hợp tác.
-Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ.
Máy tính, ti vi…
Lớp học
62
Bài 15. Các trường hợp bằng nhau của tam giác vuông
21

Giải thích các trường hợp bằng nhau của hai tam giác vuông
.-Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lựcgiao tiếp toán học tự học; năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực hợp tác.
-Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ.
Máy tính, ti vi…

63
Bài 15. Các trường hợp bằng nhau của tam giác vuông
22
Tuần 14

Máy tính, ti vi…
Lớp học
64
Bài 16. Tam giác cân. Đuờng trung trực của đoạn thẳng
23

+ Nhận biết tam giác cân, giải thích tính chất của tam giác cân.
+ Nhận biết khái niệm đường trung trực của một đoạn thẳng và các tính chất cơ bản của đường trung trực.
+ Vẽ đường trung trực của một đoạn thẳng bằng dụng cụ học tập
.-Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lựcgiao tiếp toán học tự học; năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực hợp tác.
-Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ.
Máy tính, ti vi…

65
Bài 16. Tam giác cân. Đuờng trung trực của đoạn thẳng
24
Tuần 15

Máy tính, ti vi…
Lớp học
66
Luyện tập chung
25

Vận dụng kiến thức để giải các bài tập
.-Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lựcgiao tiếp toán học tự học; năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực hợp tác.
-Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ
Máy tính, ti vi…

67
Luyện tập chung
26
Tuần 16

Máy tính, ti vi…
Lớp học
68
Bài tập cuối chương IV
27

Rèn luyện cho Hs các kĩ năng vận dụng các kiến thức đã học để giải quyết các bài tập và các vấn đề thực tiễn.
Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lựcgiao tiếp toán học tự học; năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực hợp tác.
-Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ
Máy tính, ti vi…
Lớp học
69
Dân số và cơ cấu dân số Việt Nam
28
Tuần 17
Tìm hiểu về dân số Việt Nam và cơ cấu dân số Việt Nam.
Máy tính, ti vi…

70
Dân số và cơ cấu dân số Việt Nam
29

Tìm hiểu về dân số Việt Nam và cơ cấu dân số Việt Nam.
Máy tính, ti vi…
Lớp học

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA(2Tiết)

71
Ôn tập cuối học kì I (Hình)
30
Tuần 18
Kiến thức: Kiểm tra đánh giá những kiến thức mà học sinh đã học
Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức đã học, giải bài tập, phân tích, tư duy của học sinh.
Năng lực:
- Năng lực tự học, sáng tạo, giải quyết vấn đề, tính toán sử dụng ngôn ngữ.
Phẩm chất:
- Trung thực nghiêm túc trong kiểm tra.
Sơ đồ tư duy tổng kết HKI
Lớp học
72
Kiểm tra cuối học kì I (Hình) ( Làm kiểm tra chung với phần Đại Số)
31


Đề, đáp án kiểm tra
Lớp học


HỌC KỲ II


Bài học, chủ đề
TT Tiết
Thời điểm
(Tuần)
Yêu cầu cần đạt
Thiết bị dạy học
Địa điểm dạy học


1
Bài 20. Tì lệ thức
40
Tuần 19
Nhận biết tỉ lệ thức và các tính chất của tỉ lệ thức
Vận dụng tính chất của tỉ lệ thức để tính toán
- Năng lực chung: Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực mô hình hóa toán học; năng lực giải quyết vấn đề toán học; năng lực giao tiếp toán học; năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán
- Rèn luyện thói quen tự học, ý thức hoàn thành nhiệm vụ học tập, bồi dưỡng hứng thú học tập cho HS.
Thước kẻ, phấn màu, bút dạ.
Lớp học


2

Bài 20. Tì lệ thức
41


Thước kẻ, phấn màu, bút dạ.
Lớp học





3
Bài 21. Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau
42

Nhận biết tính chất của dãy tỉ số bằng nhau.
Vận dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau trong giải toán số.
- Năng lực chung: Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực mô hình hóa toán học; năng lực giải quyết vấn đề toán học; năng lực giao tiếp toán học; năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán
-- Rèn luyện thói quen tự học, ý thức hoàn thành nhiệm vụ học tập, bồi dưỡng hứng thú học tập cho HS.
Máy tính, ti vi…


4
Luyện tập chung
43
Tuần 20
+ Hiểu rõ định nghĩa, tính chất để lập được tỉ lệ thức
+ Vận dụng hai tính chất để làm các bài toán liên quan
-Rèn luyện thói quen tự học, ý thức hoàn thành nhiệm vụ học tập, bồi dưỡng hứng thú học tập cho HS, tự nghiên cứu bài học, khả năng tìm tòi, khám phá kiến thức mới
Máy tính, ti vi…
Lớp học

5
Luyện tập chung
44


Máy tính, ti vi…
Lớp học

6
Bài 22. Đại lượng tỉ lệ thuận
45

Nhận biết hai đại lượng tỉ lệ thuận
Giải một số bài toán đơn giản về đại lượng tỉ lệ thuận
Năng lực chung: Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực mô hình hóa toán học; năng lực giải quyết vấn đề toán học; năng lực giao tiếp toán học; năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán
-- Rèn luyện thói quen tự học, ý thức hoàn thành nhiệm vụ học tập, bồi dưỡng hứng thú học tập cho HS.
Máy tính, ti vi…



7
Bài 22. Đại lượng tỉ lệ thuận
46
Tuần 21

Máy tính, ti vi…
Lớp học


8
Bài 23. Đại lượng tỉ lệ nghịch
47

Nhận biết hai đại lượng tỉ lệ nghịch
Giải một số bài toán đơn giản về đại lượng tỉ lệ nghịch
Năng lực chung: Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực mô hình hóa toán học; năng lực giải quyết vấn đề toán học; năng lực giao tiếp toán học; năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán
-- Rèn luyện thói quen tự học, ý thức hoàn thành nhiệm vụ học tập, bồi dưỡng hứng thú học tập cho HS.
Máy tính, ti vi…
Lớp học



9
Bài 23. Đại lượng tỉ lệ nghịch
48


Máy tính, ti vi…



10
Luyện tập chung(T1)
49
Tuần 22
+ Vận dụng được tính chất chất của đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch để tìm giá trị của một đại lượng và toán chia tỉ lệ.
+ Vận dụng phân số trong một số bài toán thực tiễn.
-Giải quyết các bài toán dựa trên kiến thức đã học
-Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực mô hình hóa toán học; năng lực giải quyết vấn đề toán học; năng lực giao tiếp toán học; năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán, ôn tập lại kiến thức và hoàn thành các bài tập
Thước kẻ, phấn màu, bút dạ.bảng nhóm
Máy tính, ti vi…
Lớp học



11


Luyện tập chung(T2)
50


Thước kẻ, phấn màu, bút dạ. Bảng nhóm
Máy tính, ti vi…
Lớp học



12
Bài tập cuối chương VI
51

+ Chỉ ra được hệ số tỉ lệ khi biết công thức.
+ Vận dụng tính chất để lập được tỉ lệ thức
+ Giải một số bài toán đơn giản về đại lượng tỉ lệ thuận, nghịch
+ Vận dụng phân số trong một số bài toán thực tiễn.
-Giải quyết các bài toán dựa trên kiến thức đã học




13
Bài 24. Biểu thức đại số
52
Tuần 23
+ Nhận biết biểu thức số và biểu thức đại số.
+ Tính giá trị của biểu thức đại số.- Năng lực chung: Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực mô hình hóa toán học; năng lực giải quyết vấn đề toán học; năng lực giao tiếp toán học; năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán,
-Rèn luyện thói quen tự học, ý thức hoàn thành nhiệm vụ học tập, bồi dưỡng hứng thú học tập cho HS.
Thước kẻ, phấn màu, bút dạ.
Lớp học


14
Bài 25. Đa thức một biến
53

+ Nhận biết đơn thức (một biến) và bậc của đơn thức.
+ Nhận biết đa thức (một biến) và các hạng tử của nó.
+ Thu gọn và sắp xếp đa thức.
+ Nhận biết bậc, hệ số cao nhất, hệ số tự do của một đa thức.
+ Tính giá trị của một đa thức khi biết giá trị của biến
+ Nhận biết nghiệm của một đa thức.
- Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực mô hình hóa toán học; năng lực giải quyết vấn đề toán học; năng lực giao tiếp toán học; năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán
Rèn luyện ‎ thức tự học, hứng thú học tập, thói quen tìm hiểu, khám phá





15
Bài 25. Đa thức một biến
54


Thước kẻ, phấn màu, bút dạ. máy tính cầm tay
Lớp học


16
Bài 25. Đa thức một biến
55
Tuần 24

Thước kẻ, phấn màu, bút dạ. máy tính cầm tay
Lớp học


17
Bài 26. Phép cộng và phép trừ đa thức một biến
56

Thực hiện các phép tính cộng, trừ hai đa thức.
Nhận biết các tính chất của phép cộng đa thức.
Vận dụng các tính chất của phép cộng đa thức trong tính toán.
- Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực mô hình hóa toán học; năng lực giải quyết vấn đề toán học; năng lực giao tiếp toán học; năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán
Rèn luyện ‎ thức tự học, hứng thú học tập, thói quen tìm hiểu, khám phá





18
Bài 26. Phép cộng và phép trừ đa thức một biến
57



Lớp học



19
Luyện tập chung
58
Tuần 25
+ Vận dụng tính giá trị của biểu thức
+ Vận dụng các tính chất của phép cộng đa thức trong tính toán.- Năng lực chung: Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực mô hình hóa toán học; năng lực giải quyết vấn đề toán học; năng lực giao tiếp toán học; năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán
- Năng lực riêng: hiểu và thực hiện các bài toán trong sgk
- Rèn luyện thói quen tự học, ý thức hoàn thành nhiệm vụ học tập, bồi dưỡng hứng thú học tập cho HS.
Thước kẻ, phấn màu, bút dạ. máy tính cầm tay
Lớp học



20
Luyện tập chung
59


Máy tính, ti vi…
Lớp học







21
Bài 27. Phép nhân đa thức một biến
60

+ Thực hiện phép nhân hai đa thức cùng biến.
+ Nhận biết và vận dụng các tính chất của các phép tính về đa thức trong tính toán.
+ Vận dụng các tính chất của phép cộng đa thức trong tính toán.- Năng lực chung: Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực mô hình hóa toán học; năng lực giải quyết vấn đề toán học; năng lực giao tiếp toán học; năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán
- Năng lực riêng: hiểu và thực hiện các bài toán trong sgk
- Rèn luyện thói quen tự học, ý thức hoàn thành nhiệm vụ học tập, bồi dưỡng hứng thú học tập cho HS.
Máy tính, ti vi…
Lớp học


22

Ôn tập giữa kì II

61
Tuần 26
Kiến thức: Kiểm tra đánh giá những kiến thức mà học sinh đã học
Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức đã học, giải bài tập, phân tích, tư duy của học sinh.
Năng lực:
- Năng lực tự học, sáng tạo, giải quyết vấn đề, tính toán sử dụng ngôn ngữ.
Phẩm chất:
- Trung thực nghiêm túc trong kiểm tra.
Máy tính, ti vi…





23
Kiểm tra giữa kì II Đại số ( Làm kiểm tra chung với phần Hình)
62



Lớp học







24
Bài 27. Phép nhân đa thức một biến
63
Tuần 27
+ Thực hiện phép nhân hai đa thức cùng biến.
+ Nhận biết và vận dụng các tính chất của các phép tính về đa thức trong tính toán.
+ Vận dụng các tính chất của phép cộng đa thức trong tính toán.- Năng lực chung: Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực mô hình hóa toán học; năng lực giải quyết vấn đề toán học; năng lực giao tiếp toán học; năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán
- Năng lực riêng: hiểu và thực hiện các bài toán trong sgk
- Rèn luyện thói quen tự học, ý thức hoàn thành nhiệm vụ học tập, bồi dưỡng hứng thú học tập cho HS.
Máy tính, ti vi…



25
Bài 28. Phép chia đa thức một biến (t1)
64

+ Thực hiện các phép tính chia hai đa thức 1 biến.
+ Nhận biết và vận dụng các tính chất của các phép tính về đa thức trong tính toán.
- Năng lực chung: Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực mô hình hóa toán học; năng lực giải quyết vấn đề toán học; năng lực giao tiếp toán học; năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán
- Năng lực riêng:
+ Tổng hợp kiến thức và giải quyết các bài toán
-Rèn luyện thói quen tự học, ý thức hoàn thành nhiệm vụ học tập, bồi dưỡng hứng thú học tập cho HS.
Máy tính, ti vi…
Lớp học



26
Bài 28. Phép chia đa thức một biến (t2)
65


Máy tính, ti vi…





27
Bài 28. Phép chia đa thức một biến (t3)
66
Tuần 28

Thước kẻ, phấn màu, bút dạ. Bảng nhóm
Máy tính, ti vi…
Lớp học


28
Luyện tập chung
67

+ Thực hiện các phép tính nhân,chia hai đa thức một biến
+ Nhận biết và vận dụng các tính chất của các phép tính về đa thức trong tính toán.
+ Tổng hợp kiến thức và giải quyết các bài toán
-Rèn luyện thói quen tự học, ý thức hoàn thành nhiệm vụ học tập, bồi dưỡng hứng thú học tập cho HS.
Máy tính, ti vi…



29
Luyện tập chung
68
Tuần 29

Máy tính, ti vi…
Lớp học






30
Bài tập cuối chương VII
69

+ Vận dụng tính giá trị của biểu thức
+ Vận dụng các tính chất của phép cộng đa thức trong tính toán.
+ Thực hiện các phép tính chia hai đa thức một biến
+ Nhận biết và vận dụng các tính chất của các phép tính về đa thức trong tính toán
Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực mô hình hóa toán học; năng lực giải quyết vấn đề toán học; năng lực giao tiếp toán học; năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán





















31
Bài 29. Làm quen với biến cố
70
Tuần 30
Làm quen với khái niệm biến cố ngẫu nhiên, biến cố chắc chắn, biến cố không thể trong một số ví dụ đơn giản - Năng lực chung: Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực mô hình hóa toán học; năng lực giải quyết vấn đề toán học; năng lực giao tiếp toán học; năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán
- Năng lực riêng: Nhận biết các loại dữ liệu, Nhận biết tính hợp lí của dữ liệu, Thu thập dữ liệu
- Rèn luyện thói quen tự học, ý thức hoàn thành nhiệm vụ học tập, bồi dưỡng hứng thú học tập cho HS.
- Bồi dưỡng tinh thần trách nhiệm, chủ động hoàn thành nhiệm vụ học tập.
Các ví dụ …
Máy tính, ti vi…
Lớp học



32
Bài 29. Làm quen với biến cố
71






33
Bài 30. Làm quen với xác suất của biến cố
72
Tuần 31
+ Làm quen với xác suất của biến cố ngẫu nhiên trong một số ví dụ đơn giản
- Năng lự